Наша группа была похожа на школьный класс. Столы стояли в три ряда, друг за другом. Занятия проходили, как урок. Я стояла у доски и преподносила детям знания.
"Что в этом плохого?" - спросите вы...
"А где же детство?" - отвечу я вопросом на вопрос.
Честно говоря, все эти вопросы (и подобные им) ЖУЖЖАЛИ у меня в голове.
Не долго думая, я отправилась в путешествие, цель которого - поиск ответов на ЖУЖЖАЩИЕ вопросы...

В первую очередь мы с коллегой изменили среду. Разделили группу на центры и, постепенно, стали внедрять новые развивающие методики и технологии. Но самое главное, на мой взгляд, мы ушли от тех взаимоотношений с детьми, где основную роль играет педагог.
Сейчас я ищу баланс (золотую середину) между "солирующим" педагогом и вседозволенностью. Это не просто, но ведь никто и не говорил, что будет легко...

Я не Пророк, не умею предсказывать, поэтому не знаю, как будет. Но я точно знаю, для чего все это нужно. ДЕТСТВО - это важнейший этап каждого человека. Именно в этот период важно поддержать детскую инициативу, позволить быть самостоятельным, объяснить, что важно самому сделать выбор, рассказать, как правильно задавать вопросы...
А ещё дать НАИГРАТЬСЯ... Пусть он сделает это в детском саду, а не в школе... Именно в спонтанной игре развивается саморегуляция, коммуникативные навыки, лидерские качества...
И тогда, пройдя все этапы детства, в будущем мы увидим лучшего в мире ИНЖЕНЕРА, УЧЁНОГО, УЧИТЕЛЯ, ГЕОЛОГА, АРХИТЕКТОРА, ВОСПИТАТЕЛЯ...
Ой!.. Это же бесконечный список...